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严是爱的升华-上海新王牌

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严是爱的升华-上海新王牌上海总站上海广州网站首页选择理由校区分布资讯中心名师梦之队精彩课堂常见问题关于我们严是爱的升华时间: 2016-09-28 13:25来源: 新王牌 在初一的新生入学报道注册中，我就对书玄留下了深刻的印象。他不太说话，在与老师的交流沟通中，甚至会故意有所保留的拉开距离，说话时也极其简单。看得出他是一个性格很内向的男孩子，但是内心深处是很渴望别人的关注和赞扬。

于是在新初一开学的班级工作的布置中，我任命他为小组长，负责本组各种工作的开展，如卫生、作业、组织活动等。当我一口念出他的名字的时候，他露出了受宠若惊的表情，我想这和他那小学平凡的生活有关系，从他的小学班主任的评语中可以看出，书玄在以前的校园生活中基本上没有担任过班干部的职位，新的初中生活已经来临，我要带给他一种惊喜与契机，让他感受到一种新的意料之外。

初一开学后的第二周，让我意想不到的是，书玄的作业经常有不完成的现象。这种情况和他那老实性格十分不相衬。当我找到他的时候，他也总是无言以对，在沉默中补齐作业。这种情况令人疑惑。

后来了解到，书玄在小学时就经常不完成作业，而且小学班主任就请过他的父亲到校沟通。但是过后还会有这种情况发生。我思考了许久，直接与家长沟通，是必然的，因为这牵扯到孩子的学习习惯培养和监督问题。但是我认为还是应该先给书玄一个自我认识问题，进取的过程。

我把书玄叫到办公室问明情况，书玄支吾回答：“放学到家的时候，我家没人，爸爸很忙，有时候还出差，妈妈不上班，但也不在家。”面对着这种事实，我觉得书玄的作业问题，有一部分原因是学习习惯不良造成的，还有就是回家属于无人照顾的情况。

过多的谈及家庭现状，对这个孩子来说是很残忍的。我经常定期找他交流，虽然偶尔还是会有反复的情况出现，但是较之以前有所好转，而且在初一第一学期的期末时，我们班评选班级标兵，其中有一项是评选优秀小组长二名，在全班选举中书玄列入其中之一。确实，他用实际行动在改变自己，最起码他赢得了同学的信任。

在初一的第二学期，有一次放学后，我在办公室的外屋中给几个同学辅导学习，当时，书玄是比较早走的，他的书包放在办公室的里屋，他说去拿书包，然后我也没有注意，直到过了一会他不知道怎么回事才出来，说了一声老师再见就跑着下楼了。而就在这次放学后，我的钱包被某个学生的偷了，这对我是一个刺激。

在调查中我很犹豫，因为无论是哪个孩子，事实对他都是一种伤害，我想还是破财免灾的好。但这又是一个孩子的品格问题，这次的宽容会让这个孩子走上歧途，也会陷学生和老师们以不安全的境地。后来我明白，在这件事情中，宽容处理，不查明真相就悄无声息的淡化，不是一种明智之举，因为这可能是一种放纵。在调查的过程中，我照样在放学后留几个学生补习，即使是被怀疑书玄的。

没过几天，就是他的生日了，按照我的做法，一直是开展生日计划的。默默的赠送学生一份亲手包装的小礼物，送上一句爱的话语，展现关爱的一面，尤其是班中比较内向、人缘不好，不愿意亲近老师的孩子，更是带给他们一种惊奇。当然，书玄也不例外地收到我的一份小礼物——一个硬皮笔记本。当时他没有抬头看我一眼，接过笔记本说了一声“谢谢老师”就走了。

时间的推移，在老师们的帮助中，通过捕捉监控录像的画面，谜底浮出水面，但是我们没有揭露真相，毕竟这是一个非常敏感的焦点，我还在等待……过了几天，在一个星期五的早上，但是我还在家中做上班的准备，手机收到一条短信，上面写到，“李老师，我错了，您能原谅我吗？您能帮我保密吗？”手机显示的号码就是书玄父亲的。

之后我给书玄的父亲打了个电话，当时因晚上加班，正在家里睡觉。我简单的说明了来意，这次不光是书玄的父亲来了，其母也来到了学校。具体的介绍了事情的经过后，其父母大吃一惊，不敢接受这个现实，其父有埋怨之意，其母伤心落泪孩子怎么回做出这样的事情。

我记得在家长，老师，孩子三方碰面沟通的时候，这个孩子说，他也不知道为什么会拿，但是他那时确实想要些钱。他之所以主动承认错误，一是害怕，二是内疚，他说“李老师，对我挺好的。”后来就这一点，我觉得真是欣慰，欣慰的是没有因为心软，同情，犹豫不觉，不宽容，不放纵才是真的是对书玄好。

在初二第一学期开学后，师生们共同迎来了教师节，我收到了许多孩子们自己准备的小礼物，其中包括书玄的，当时他说道：“老师，上次我过生日，您送给我一个笔记本，这回我也送给您一个笔记本，祝您节日快乐！”听到他这么说，我想了许多。虽然他说的很简单，但是我相信，那件事过后，有一个秘密存在。他在反思自我，他也明白了我的严爱中的慈爱。

师爱的博大在于它丰富的内涵。有时像一条潺潺流动的小溪，无时无刻不伴随着学生的成长，让他们获得一份慈爱的滋润：也许那是一种良好习惯的养成，也许那是一种文明礼仪的培养，也许那是一种高尚品德的习得……而有时它又像一片汪洋无边的大海，深沉含蓄地指引着学生的成长，让他们获得一份严爱的思考：也许那是一次批评，一次对话，一次自省式的检查……这种丰富的内容，都酝酿出一个个教育故事的浪花，无不诠释着师之德的点点滴滴。

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