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了解学生，培养学生的兴趣-上海新王牌

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了解学生，培养学生的兴趣-上海新王牌上海总站上海广州网站首页选择理由校区分布资讯中心名师梦之队精彩课堂常见问题关于我们了解学生，培养学生的兴趣时间: 2016-09-28 13:08来源: 新王牌 在尚德实验教学的第一年，我认识了A同学，一位面貌姣好，活泼开朗的女孩儿，能看得出，她有很好的家庭教养，文质彬彬，入学成绩很不错，我相信她在未来的学习中，一定是位优秀的学生。

但在开学后的几堂课中，我发现她目光游离，心思根本不在课堂上，作业不能按时按量完成，感觉总是在躲避我，我初步了解了一下情况，在数学、语文、英语、物理学科，她都是那种积极发言，作业做得很好，很受教师喜欢器重的好学生，这就很奇怪，为什么唯独化学课上却变了一个人一样？

难道是我的教学方法出了问题？我无意中的一句话刺激了她？或是对化学学科需要适应一段时间？或是什么别的原因？想了好久，不知所以。

月考后，她的成绩一般般，远没有达到我期待的层次。我找到她的班主任，对她的情况进行一下了解，才得知A同学老家温州，家里经营一家作五金配件的家族企业，在几年前发生了一场事故，一桶盐酸在楼梯间翻洒，造成她爷爷等几位亲人不同程度的灼伤，这件事在她心里造成无法逝去的阴影。我终于知道了问题的所在，下一步，就是使她如何摆脱心理影响，让她喜欢上这门学科。

正好十月初学校组织消防演习，利用这个契机，我在班级开展了一次化学实验安全教育课，让学生明白只要规范操作，化学实验不但安全，还很有趣。

我亲自做了二氧化碳灭火实验、酒精燃烧灭火实验等相关实验，熊熊火焰瞬间被熄灭，学生感觉很好奇，胆子大的同学上讲台亲手操作，我找了几位胆子小的同学，作小消防员，也来感受灭火的成功，当然也包括A同学。

最后，学生上演了如何防止家庭煤气中毒的小话剧，在笑声中，结束了这节安全教育课。通过这节课，我想传递的信息就是：只要认识事物的基本化学性质，针对性地采取预防和补救措施，我们就有能力防止伤害，知识不仅是力量，也是护身法宝。

接着，我找她做了一次谈话，谈话的内容主要是化学与生活、如何学化学两个主题方向。目的是纠正她对化学学科的负面看法，培养她对化学学科的正向理解，同时也严肃地指出了她目前学科发展不均衡的情况。通过几次聊天，我感觉她慢慢从心里的排斥到接受，学习劲头比以前有较大的提升。

在随后的教学中，我有意增加了她的提问次数，并给予积极的正向评价，从而使她树立了信心。在一次课堂教学中，我让她为班级同学做演示实验，红磷的燃烧实验具有一定的危险性，我看她从准备到演示到讲解，做得非常细致耐心，同学们最后给予她热烈的掌声。从那次实验后，她彻底改变了化学学习的态度，成绩有了质的飞跃。在11月初的全区期中考试中，她得到了56分的好成绩，班级第四名。

让一个孩子爱学习，首先要培养学生的学习兴趣，兴趣是最好的老师，对每一个学生了解，了解他们的喜怒哀乐，作他们的好朋友，亲其师，信其道，我们的教育就会做得更好。

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