“小三门”选择历史学科的优势是什么? “物化双选”对于选择专业时的优势很大,但选择历史学科也有着明显的优势,主要在于三点: 首先,更容易拿到好的等级,即高分。 高考“小三门”采取的是“赋分制”,这意味着全市排名决定着最终赋分,而不是卷面成绩。换言之,获得高分的难度和你的竞争对手强弱关联密切。从近年来的数据来看,选择历史的学生六门总分在“高分段”的同学不多,主要集中在中低分段。因此,相对物理、化学等学科,选历史所面对的竞争对手相对“弱”一些,相同的付出也更容易获得更好的等级与更高的分数。更高的总分也意味着能去更好的大学,何乐而不为呢? 可以参考23年的各分段人数对比,下图横坐标代表高考分数段,纵坐标代表各分段选择每一门小学科的人数比例: 其次,学科内容相对更容易理解。 进入高中后,一些同学发现物理、化学等理科相较于初中难度大了很多,甚至到了上课时“不知所云”、考试时“无从下手”的尴尬境地。相较之下,大多数同学都认为历史学科还是可以听得懂的,因此选择了历史学科。那是因为历史作为文科,更加看重“勤奋”二字,需要大量的背诵、理解与积累。认识到自己非“天才型选手”又愿意花时间努力的同学不妨选择历史来拼个高分。 其三,更加有利于与语文、政治等学科融会贯通。 常言道,文史不分家。历史学科所学的一些史实可以成为语文作文中的优质素材,把握历史背景后也更加容易做好阅读理解。另外,中国现代史和政治学科具有不少地方是相似的,从近几年高考出题风格来看也有“政史融合”的趋势和特点。因此,选择历史也有利于其他科目的提分。
历史想冲刺A或者A+,应该如何安排复习计划? 近两年已经有越来越多的同学意识到选择历史的优势,因此在历史学科中想获得高分的难度也有所增加。那究竟该如何复习比较好呢?老师建议同学们在高一、高二阶段,平时在校上课时需要认真听讲,及时巩固知识点,可以采取自主复习的方式进行,并且拓宽阅读量,增加历史积累。最晚从高二升高三的暑假开始,就要正式投入到历史学科的冲刺复习了。冲刺复习大概十个月,分为三个阶段进行。 如果感到自己制定与落实复习计划有困难,不妨在新王牌跟班学习,效率更高。
历史学科想要获得高分,有哪两个错误观念亟需更正? 想要在历史学科获得高分,除了要吸收经验外,还要避免“踩坑”。从现实来看,有两个错误的观念是不少家长和同学都存有的,需要引起重视,及时更正。 错误观念一:历史只需要考前背一背就可以了。 每年在这个错误观点上“踩坑”的同学不计其数。第一,历史等级考作为高考科目,需要区分优劣高低,必然不会简单。从多样化的题型、题量巨大的试卷以及问题所需要的思维等各维度来看,都可以发现,“背出来”仅仅是考得不差“基本操作”。第二,五本书的知识点体量巨大,“背一背”并没有想的那么容易。有的同学等到春考结束后才开始发力,结果发现“三周要背一本书”,只能“心有余而力不足”。因此,同学们可以“在战略上藐视敌人”,但必须“战术上重视敌人”,以免“大意失荆州”。 错误观念二:有了做题技巧就足够应对考试了。 拥有丰富教学经验的资深教师给予的解题技巧和答题套路自然是非常有用的,但也不是每一位同学都可以用好的。打个比喻,解题技巧和答题套路就像“武功秘籍”,扎实的基础知识和文化积累就像“内功”。倘若想要成为一名武林高手,需要深厚的“内功”,并利用好“武功秘籍”勤学苦练,方能成功。因此,用好解题技巧和答题套路,“生搬硬套”只会“走火入魔”,需要在理解其思路和逻辑后进行反复练习,进而实现“融会贯通”“运用自如”。
历史“小作文”应该如何解答? “小作文”指的是历史试卷最后一大题的最后一小题,一般分值为15分,是整张试卷最“贵”的一题,也是得分差距最大的题型之一。诚然,“小作文”对于同学的综合能力要求非常高,难度自然也很大。不少同学在这里失分严重,甚至不知如何下笔。 第一,从“阅卷标准”来看,同学们需要明确一篇高分“小作文”的客观标准。 注意:“水平1”是同学们应当尽力去做到的标准;“水平2”是大多数同学目前的情况;“水平3”是“反面教材”,必须避免出现这样的问题。 第二,从“行文内容”来看,同学们需要明确一篇高分“小作文”的结构和内容安排。 一般而言,主要分为三部分,分别为观点、论述和总结启示。其中,论述部分需要再根据“正反论证”“多层次论证”等进行划分。在内容方面,同学们不仅要围绕题目,列举相关史实来支撑论证观点,还需要运用好题目中的“材料”来丰富论据。最终形成一篇观点明确、结构清晰、引经据典、内容丰富、语言流畅的佳作。另外,考虑到时间问题和答题卡的“格子”大小,建议字数一般控制在350-450左右。 第三,从“复习策略”来看,同学们需要明白写好一篇高分“小作文”需要哪些考前准备。 首先,提高阅读理解的能力。“小作文”属于“进阶版”材料分析题,读懂材料并从中获取有效信息非常关键。 其次,提高史料运用的能力。在作答时,只有对书本上的知识点“滚瓜烂熟”才能快速想到相关史实。同时,要秉持“唯物史观并运用正确的“证史方法”,把观点解释清楚。 其三,提高语言表达的能力。好的“小作文”必然是文笔流畅之作,同学们一定要多写多练。建议考前至少认真练习20篇以上,并由老师进行批改订正。
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